北大青鸟课程设计理念

1、以就业为导向
1.1根据企业招聘标准，确定培养目标；
1.2根据企业使用的技术，确定“教什么”和“教到什么程度”；
1.3根据学员认知过程，确定“怎么教”。
2、以职业素质为突破点

2.1 全面训练，着重培养
2.2 持续训练，跟踪考评
2.3 精心设计，易于实施
3、以实用技能为核心——如何选择课程内容
3.1 实用原则：不是求全求广，而是求精求专，选择实际工作中常用的实用技术；
3.2 80/20 原则：包含两层意思，是重点讲解企业 80％的时间在使用的 20％的技术； 第二是在点的选择基础上不讲解需要我们的学员花费 80％的精力才能学会的
20％的内容；
3.3 逐层深入，而非一步到位：对核心技能进行拆分，分散到多门课程或多个阶段讲解；
3.4 随用随讲，而非一次铺开：对于部分技能，次讲解时只介绍基本的、常用的技 术细节，其他技术细节将在案例、项目中需要时再讲解。
4、以案例为主线——如何组织课程内容

4.1 绝大多数课程采用贯穿案例组织技术内容，案例业务与技能点训练自然融合；
4.2 一个案例贯穿一门或多门课程，学完后将完成一个实际的项目，可以深刻体会技能 点的应用场合；
4.3 案例选择贴近企业需要，通过贯穿案例学员可以积累行业知识和项目经验。全程完成28个项目。

5、以边讲边练为训练思路——如何训练技能
5.1 以技能点为单位，讲解后即时练习，加深印象，提高学习效果；
5.2 边讲边练，更符合认知规律，强调动手能力；

6、以动手能力为合格目标——如何教好课程
6.1 全程实训，加大动手能力训练力度；
6.2 强调思路分析、难点突破，解决学员“无从下手”、“卡壳”的主要问题；
6.3 通过思维能力、学习能力、解决问题能力的训练，提高灵活运用技能点的能力；
6.4 每个技能点，每个学习阶段都有检验案例，学习效果可以检验。
7、以项目经验为学习目标——区别于其他传统大学课程的特征之一
7.1 项目经验体现在日常的调试能力、文档编写、团队经验、对业务的理解等方面；
7.2 采用规范的流程指导项目训练，增加小组长培训加强实施效果；
7.3 项目的业务需求更真实，增强对业务逻辑理解的训练。
7.4 学习过程中完成30000行代码，相当于软件开发企业一个工程师一年半的工作量。